
SIARADWYR Y GYNHADLEDD 2025

Professor Gary Beauchamp
Mae’r Athro Gary Beauchamp yn Athro Addysg yn Ysgol Addysg a Pholisi Cymdeithasol Caerdydd (CSESP) ym Mhrifysgol Metropolitan Caerdydd, lle bu’n Ddeon Cyswllt (Ymchwil) rhwng 2009 a 2020. Mae hefyd yn Athro Anrhydeddus yn yr Ysgol Addysg yn Durham Prifysgol. Bu’n Gadeirydd Cymdeithas Astudiaethau Addysgol Prydain (BESA) o 2014-2016 ac ar hyn o bryd mae’n Gadeirydd y Gymdeithas Astudio Addysg Gynradd (ASPE). Mae wedi cyhoeddi’n helaeth mewn llyfrau a chyfnodolion academaidd ac wedi arwain prosiectau ymchwil mawr wedi’u hariannu yn y defnydd o dechnolegau mewn addysgu a dysgu. Mae’r rhain yn cynnwys tri phrosiect Ewropeaidd Erasmus+ ac ar hyn o bryd Rhaglen Gydweithredol Cymru ar gyfer Dylunio Dysgu (WCLD), a ariennir gan Lywodraeth Cymru i archwilio’r defnydd o dechnolegau digidol cydamserol ac asyncronaidd wrth ddylunio dysgu.

Paul Keane
​Paul Keane yw Pennaeth Gweithredol Ffederasiwn Ysgolion Cymunedol Blenheim Road a Choed Eva yng Nghwmbrân. O gefndir Gwyddelig, magwyd Paul yn Llundain a gweithiodd fel cyfreithiwr yn y Ddinas ac ym Mharis ar ôl cwblhau ei raddau. Dechreuodd ei yrfa ym myd addysg mewn ysgol gynradd gymunedol lewyrchus yng nghanol Llundain, lle gweithiodd ei ffordd i fyny o rôl cynorthwyydd addysgu i uwch arweinyddiaeth trwy'r Rhaglen Athrawon Graddedig. Cyn dod yn bennaeth yn ei ysgolion presennol, roedd Paul yn bennaeth Ysgol Gynradd Gymunedol Willowtown yng Nglynebwy. Mae Paul yn mwynhau’n fawr y fraint o arwain ei dîm o staff hynod ymroddedig ar eu taith i wella’r ysgol, gan osod yr ysgolion wrth galon y gymuned leol a rhoi disgyblion a theuluoedd yn gyntaf.

Matt Matheson
Mae Matt Matheson yn hyfforddwr siarad cyhoeddus a chyfathrebu, sy'n hanu o Brighton, y DU. Gan weithio gyda chleientiaid sy'n amrywio o Sefydliad Iechyd y Byd a'r EBRD i O2 a Virgin, mae'n arbenigo mewn helpu pobl i ddweud yr hyn sydd angen iddynt ei ddweud pan fydd o'r pwys mwyaf. Mae’n cynnal gweithdai, yn hyfforddi carfannau ac yn siarad mewn cynadleddau yn fyd-eang, yn siarad ac yn hyfforddi ar bynciau gan gynnwys siarad cyhoeddus, sgiliau cyfathrebu rhyngbersonol, llywio ‘methiant’ a newid, cwrdd â moesau, cynnal ‘sgyrsiau heriol’ a datblygu arweinyddiaeth. Gallwch ddarganfod mwy am waith Matt, gan gynnwys clipiau sain, clipiau fideo ac erthyglau, ar ei wefan yn www.thespeakingcoach.co.uk.

Bethan Moore
Mae Bethan Moore wedi cael y fraint o fod yn Brifathrawes yn Ysgol Crownbridge ers Ionawr 2021. Mae’n rhoi pleser mawr iddi weithio yn yr ysgol y dechreuodd hi dros 20 mlynedd yn ôl gan gychwyn ar ei gyrfa addysg arbennig ar ôl gweithio am 2 flynedd mewn ysgol gynradd leol yn Casnewydd. Mae Crownbridge wedi bod wrth galon addysg arbennig yn Nhorfaen erioed ac mae ganddi enw da ers tro fel ysgol, sy’n agor ei drysau i rannu syniadau a dysgu gan eraill. Mae gan Crownbridge dîm mawr o weithwyr proffesiynol ymroddedig, sydd byth yn rhyfeddu â’u hymrwymiad a’u hangerdd i ‘fynd yr ail filltir’ i'r disgyblion, gan eu galluogi i gyrraedd eu potensial a thu hwnt. Fel y Pennaeth, nod Bethan yw meithrin a chynnal hyn fel eu bod yn parhau i gefnogi ac ysbrydoli ein dysgwyr ifanc ymhell i’r dyfodol.

Lynn Griffiths
Mae Lynn Griffiths wedi bod yn brifathro yn Ysgol Gymraeg Caerffili ers mis Mawrth 2002 ac wedi gweld llawer o newidiadau ym myd addysg yng Nghymru dros y 22 mlynedd diwethaf. Mae wedi arwain yr ysgol trwy dri arolwg Estyn llwyddiannus iawn ac wedi cefnogi nifer o ysgolion yn Ne Ddwyrain Cymru fel Cynghorydd Her ac yna Partner Gwella Ysgolion. Fel arweinydd ysgol, mae’n ceisio datblygu gallu arweinyddiaeth ar bob lefel trwy fentora ysbrydoledig a chyfleoedd dysgu proffesiynol hynod effeithiol gan ei fod yn credu’n gryf bod angen i bob ysgol dda gael gweledigaeth glir yn seiliedig ar ddisgwyliadau uchel, partneriaethau cryf gyda’r holl randdeiliaid a diwylliant sy’n gosod disgyblion ar flaen y gad ym mhopeth a wnânt.

Claire Williams
Roedd Claire Williams yn bennaeth yn Ysgol Gynradd Glan Wysg, Casnewydd ac ymgymerodd â rôl Pennaeth ADY, Cynhwysiant a Lles yn Nhorfaen ym mis Medi 2024. Mae hi’n angerddol am addysg gynhwysol. Ar ôl graddio gyda gradd yn y Gyfraith o Brifysgol Rhydychen ym 1999, cwblhaodd Claire TAR ym Mhrifysgol Cymru, Abertawe a dechreuodd ei gyrfa addysgu yn 2000. Mae rolau arwain blaenorol yn cynnwys pennaeth yn Ysgol Gynradd Sant Illtyd ym Mlaenau Gwent, Dirprwy bennaeth yng Nglan Wysg Ysgol Gynradd ac Aelod o Fwrdd yr Academi Genedlaethol ar gyfer Arweinyddiaeth Addysgol. Mae Claire yn fam i ddau o fechgyn ac yn hoffi ymlacio trwy gerdded, darllen a threulio amser gyda'r bobl y mae'n eu caru.

Jane Yates
Mae gan Jane Yates 30 mlynedd o ymarfer Athroniaeth i Blant (P4C) gyda phlant a myfyrwyr 2-19 oed. Yn 2017, arweiniodd ei hysgol gynradd i fod yn ysgol Athroniaeth i Blant Lefel Aur SAPERE ac mae’n falch iawn o glywed bod AiB yn dal i fynd yn gryf ac wedi cael ei hailachredu’n ddiweddar. Mae Jane bellach yn uwch hyfforddwr i SAPERE, yr elusen genedlaethol ar gyfer AiB. Mae'n darparu hyfforddiant P4C ar bob lefel yn y DU ac yn rhyngwladol gan gynnwys Mecsico, India, Nepal, Kuwait, Saudi Arabia a Sbaen. Mae hi hefyd yn cefnogi ysgolion ar raglen flaenllaw SAPERE Anelu am Aur AiB, ac mae’n fraint i fod wedi cefnogi Ysgol Panteg ar eu taith AiB dros y tair blynedd diwethaf. Jane yw Rheolwr Prosiect Meddwl gyda’n Gilydd SAPERE yng Ngwyddoniaeth ac Astudiaethau Crefyddol.

Andy Rothwell
Ar ôl astudio a dysgu yn Lerpwl, symudodd Andy yn ôl i Gymru yn 2003 i weithio mewn ysgol gynradd tan 2014, ac yn ystod y cyfnod hwnnw cwblhaodd 3 blynedd o brifathrawiaeth dros dro, cafodd ei secondio i’r ALl i arwain dysgu digidol a datblygu’r cwricwlwm. Yn 2015, bu’n arwain Dysgu’r 21ain Ganrif ar gyfer y GCA (gan weithio ochr yn ochr â Llywodraeth Cymru). Yn 2017 daeth yn Brif Bartner Gwella yn ALl Pen-y-bont ar Ogwr gyda chyfrifoldeb am wella ysgolion a safonau a bu ganddo rôl strategol gyda CSC ar gyfer gwerthuso a chynllunio gwelliant. Ers mis Hydref 2022 mae Andy wedi gweithio fel Pennaeth Dysgu a Chyflawniad i ALl Torfaen. Fel rhan o rôl bresennol Andy mae ganddo gyfrifoldeb am Strategaeth Addysg Ddigidol Torfaen.

Sue Roche
Ar hyn o bryd Sue Roche yw pennaeth Ysgol Gynradd Garnteg yn Nhorfaen. Drwy gydol ei gyrfa, mae Sue wedi gweithio mewn swyddi arwain mewn sawl rhanbarth yn Ne-Ddwyrain Cymru. Mae hi'n angerddol am agweddau cymunedol ar arweinyddiaeth trwy gynnal nodau a chanlyniadau dyheadol i ddysgwyr. Ar ôl graddio fel athrawes yng Nghaerdydd, mae Sue wedi cwblhau ei gradd Meistr MA mewn Addysg a’r Celfyddydau ac yn fwy diweddar wedi hyfforddi mewn dulliau sy’n canolbwyntio ar atebion i seicoleg arweinyddiaeth mewn ysgolion. Mae Sue yn treulio ei hamser yn cerdded, yn darllen ac mae ganddi angerdd am anifeiliaid. Mae hi wrth ei bodd yn cwblhau digwyddiadau elusennol gyda'i theulu a'i ffrindiau pedair coes.

Elin Johnson
Mae Elin Johnson wedi bod yn athrawes yn Ysgol Panteg ers gymhwyso yn 2016, ar ôl pum mlynedd yn dysgu derbyniodd rôl fel arweinydd y Cwricwlwm Newydd a Meddwl Critigol. Dyma oedd dechrau ar ddiddordeb Elin fel arweinydd. Yn dilyn cyfnod mamolaeth, dychwelodd Elin i’r swydd ym mis Ebrill 2023 gyda angerdd newydd a dyrchafiad i Arweinydd Cam Cynnydd 1. Er i hyn fod yn sialens a hanner, dyma ble ddechreuodd diddordeb Elin mewn mentora a sut mae phernasoedd yn gallu hybu datblygiad proffesiynol. Mae’n ymfalchïo yn y perthnasoedd cryf mae hi wedi hyrwyddo o fewn yr ysgol a sut mae hwn yn gymorth i ddatblygu eraill o’i chwmpas. Tu allan i’r gwaith, mae gan Elin ferch fach o’r enw Cadi ac mae hi’n mwynhau treulio amser yn nhawelwch cefn gwlad Sir Gaerfyrddin gyda’r teulu yn ogystal â chanu mewn côr merched lleol.

Bethany Llewellyn
Mae Bethany Llewellyn yn athrawes ymroddedig yn Ysgol Panteg, a ddechreuodd fel cynorthwyydd addysgu yn 2013 a daeth yn athrawes gymwysedig yn 2017 trwy’r rhaglen hyfforddi graddedigion. Gyda gradd hanes, mae'n arwain y dyniaethau a mentrau Athroniaeth i Blant (P4C). Mae gan Bethany, sy’n fam i efeilliaid 3 oed, brofiad o addysgu o’r dosbarth derbyn i flwyddyn 6. Mae hi wedi siarad yng nghynhadledd SAPERE ac ar hyn o bryd mae’n gweithio tuag at Wobr Aur ei hysgol. Yn ogystal, mae Bethany wedi cwblhau rhaglen arweinwyr canol, gan ddangos ei hymrwymiad i dwf proffesiynol a rhagoriaeth mewn addysg.

Caitlin O'Sullivan
Dechreuodd Caitlin O’Sullivan ei thaith ddysgu yn Ysgol Panteg ac mae bellach yn ei phumed flwyddyn o addysgu. Dechreuodd ei gyrfa arweinyddiaeth fel dirprwy Gydlynydd Anghenion Dysgu Ychwanegol (CADY) ac ers hynny mae wedi cael dyrchafiad i Gydlynydd ADY cynradd yr ysgol. Mae gan Caitlin radd mewn seicoleg, sy'n gwella ei gallu i gefnogi anghenion amrywiol dysgwyr. Mae ei chefndir yn cynnwys gweithio fel un-i-un, rhedeg ymyriadau lleferydd ac iaith, a chreu amgylchedd ystafell ddosbarth cynhwysol, atyniadol. Y tu allan i ddysgu, mae hi wrth ei bodd yn treulio amser gyda'i theulu, yn coginio, ac yn mynd allan am goffi.

Nerys Phillips
Mae Nerys Phillips yn Ddirprwy Bennaeth Ysgol Panteg. Yn dilyn gyrfa lwyddiannus ym myd y cyfryngau ble buodd yn gweithio fel Ail Gyfarwyddwr Cynorthwyol ar raglenni mwyaf poblogaidd S4C a’r BBC penderfynodd ailgyfeirio i fyd addysg yn 2012. Ers hynny mae wedi bod yn athrawes ac Uwch Arweinydd brwdfrydig ac angerddol gan arbenigo ar ddatblygu llythrennedd ar draws yr Ysgol. Yn ei hamser hamdden, mae Nerys yn hoffi cymdeithasu gyda ffrindiau a cherdded ei chi Ted.

Dr. Matthew Williamson-Dicken
Dr. Matthew Williamson-Dicken yw Pennaeth Ysgol Panteg a Charreg Lam. Mae ei arbenigedd PhD yn gorwedd o fewn newidiadau personoliaeth, dysgu proffesiynol parhaus a'r cysylltiad rhwng datblygiad proffesiynol a newidiadau o fewn sefydliadau addysgol. Mae'n awdur 11 o lyfrau gan gynnwys: 'Applied Personality Development Framework', 'Concise Illustrations of Personality Change', a'i lyfr diweddaraf 'Philosophical Fragments: An Anthology of Ideas'. Mae Matthew yn aelod o Fwrdd Gweithredol y 'Gymdeithas ar gyfer Astudio Addysg Gynradd' (ASPE) sy'n cyhoeddi'r cyfnodolyn byd-enwog 'Education 3-13'. Yn ei amser hamdden, mae Matthew wrth ei fodd yn coginio Cordon Bleu, yn chwarae’r piano ac yn teithio i lefydd newydd.

Carys Soper
Carys Soper yw arweinydd Uned Trochi Carreg Lam yn Nhorfaen. Mae gan Carys wyth mlynedd o brofiad fel athrawes cynradd, ac deg mlynedd yn y byd addysg. Mae Carys wedi dysgu ar draws pob oed cynradd ac nawr yn frwd wrth gefnogi plant i gaffael yr iaith Gymraeg. Gadawodd Carys addysg er mwyn gweithio yn y byd gyrfaoedd am ddwy mlynedd er mwyn cefnogi eraill i oresgyn heriau a chymryd camau gweithredol ymlaen er mwyn iddyn nhw wireiddio ei photentsial. Dychwelodd Carys i addysg achos mae ganddi angerdd dros yr iaith Gymraeg ac awydd cryf i ddarparu cyfloedd cyfoethog a chyffrous i blant sydd ar fin ddechrau ei daith, neu yn barod ar daith, addysg gyfrwng Gymraeg. Mae Carys yn hoff iawn o chwaraeon ac yn mwynhau cynllunio profiadau cyffrous am y dyfodol.

Kaysha Wulder
Mae Kaysha Wulder yn athrawes brofiadol yn Ysgol Panteg ac mae ganddi brofiadau aruthrol ardraws lefelau gwahanol yn yr ysgol. Dechreuodd ym Mhanteg yn 2012 fel cynorthwyes 1:1. Symudodd i fod yn gynorthwyes ddosbarth y flwyddyn nesaf a chymhwysodd fel athrawes yn 2015, cyn ymuno gyda’r Uwch Dîm Arwain fel CADY yr ysgol ar ôl cyfnod o famolaeth gyda’i mab, Ernie. Mae Mrs Wulder wedi addysgu ar draws pob Cam Cynnydd yn yr ysgol ac wedi newid rôl ar yr Uwch Dîm Arwain fel arweinydd Cam Cynnydd, ar ôl ddychwelyd o gyfnod mamolaeth gyda’i drydydd mab, Billy ym Medi 2023. Mae Kaysha yn angerddol ac yn weithgar ac mae’r newidiadau yn ei gyrfa wedi eu galluogi hi i gefnogi eraill sydd wedi dilyn ei thrywydd proffesiynol hi. Tu allan i’r ysgol, mae Kaysha yn hoff o dreulio amser gyda’i theulu yn Llangrannog, darllen a phobi.

Helen Rogers
Mae Helen Rogers yn Bennaeth Dros Dro yn Ysgol Gymraeg Gwynllyw, ysgol gyfrwng Gymraeg 3-19 oed yn Nhorfaen. Yn wreiddiol o gartref di-Gymraeg yng Nghwm Rhymni, mae Helen yn falch o fod wedi derbyn addysg trwy gyfrwng y Gymraeg ac wedi astudio ym Mhrifysgol Aberystwyth. Mae ei gyrfa yn ymestyn dros bron i dri degawd yn addysgu yn y sector cyfrwng Cymraeg. Prif angerdd Helen yw addysgu a dysgu, gyrru a rhannu arfer da trwy astudiaeth seiliedig ar ymchwil i sicrhau bod pob disgybl yn cael cyfle cyfartal i gyflawni a llwyddo yn academaidd.